威客电竞
“中山是香山文化的重要发源地之一。但随着现代城市化进程加快、现代教育价值观变迁威客电竞、多元文化不断交融，年轻一代对乡土文化的认识逐渐陌生，情感和心理上的疏离感与日俱增，中山乡土文化传承面临着断裂的危险，乡土教育亟待重塑与振兴威客电竞。”市政协委员、广东人民出版社中山出版有限公司总经理王忠表示，中山现有的乡土教材主要以知识汇编的形式展开，但较少和学生的学科知识结合，也缺少阅读、思考、实践、表达等核心能力的培养，且未突出“香山文化”概念与主题，系列教材有待优化升级。另外，中山乡土教材也存在使用率不高的现状问题。
市政协委员、广东人民出版社中山出版有限公司总经理王忠接受采访。记者 缪晓剑 摄
王忠建议，以“香山文化”为主线，联合珠海、澳门等专业力量，包括教育部门、地方志机构、文化部门、高校、社科类研究机构等，进一步挖掘乡土教育资源。通过线上线下结合，对乡土教育资源进行教育性、实用性转化，一是在现有教材的基础上，重新编写中小学乡土教育教材；二是结合统编教材，设计向乡土教育延伸的特色教案，便于与各学科融合，打造乡土教育“微课堂”；三是依托信息化平台，建设中山乡土教育网络资源库，囊括文字、图片、音频、视频等多媒体资料，按主题、分学段进行分类，上线乡土教育示范课堂、特色教案等课程资源，供全市广大教师使用。
建议采用“融合思维”拓宽乡土教育渠道，在各种教育教学情境中，积极融合乡土教育。一是与“双减”工作融合，利用课后服务的素质托管课堂，让漫画、民乐、咸水歌、烹饪等课程更多地融入香山文化元素，也可开发“香山文化”主题课程；二是与各学科融合，先将“香山文化”纳入教师年度研训课程，让广大教师通过集中学习，对乡土教育有更多的知识储备，然后鼓励各科教师在课堂中，基于教学目的积极融入乡土知识；三是与学校环境融合，通过开展评选活动，发动广大师生在教室门、文化墙、走廊、活动区等场景设计具有香山文化元素的“微景观”。
同时，鼓励“校社联动”引育乡土教育人才，通过开展专题培训、区域教研活动、编制乡土教育指南（教案）等威客电竞，提升学校教师乡土教育专业素养。发掘、遴选一批专家学者、基层文化能人等，组建“中山乡土教育导师团”，充实乡土教育的专业人才力量，在校内及校外参与乡土教育的指导与实践。
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